lunes, 10 de diciembre de 2012

Diario 19

Lunes 10 de diciembre del 2012
Querido Diario:

Hoy en la clase nos pusimos en temas que el otro grupo ya ha avanzado. El maestro nos hablo del examen y que íbamos a necesitar para mañana y que vamos a dejar de escribir el diario a partir de mañana. Hoy fue una clase muy productiva. Ah! y nos dejo una tarea de un nuevo tema que estamos viendo que es "Monografías."

domingo, 9 de diciembre de 2012

Diario 18

Viernes 7 de diciembre del 2012
Querido Diario:

Hoy empezamos a trabajar en algo del libro. Yo termine las preguntas y un análisis o algo así que debíamos de hacer. Pero luego llamaron los que iban a cantar este domingo a Plaza Galerías y se fue medio salón así que el maestro nos dejo salir antes al recreo.

jueves, 6 de diciembre de 2012

Diario 17

Jueves 06 de diciembre del 2012
Querido Diario:

Lamento no haber escrito los otros 3 días pero tenia tareas pendientes y se me olvido. Hoy como mas de medio salón fue a practicar por que van a ir a cantar villancicos a Plaza Galerías creo que el domingo. El maestro nos dejo ir a ala cancha con el otro salón y fue divertido me recosté y platique con Karla y Monica.

domingo, 2 de diciembre de 2012

Diario 16

Viernes 30 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy no fui a clases por que me sentía muy mal del estomago. Del dolor no podía pararme derecha y vomite varias veces.

Diario 15

Jueves 29 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy el el maestro no vino a clase. Todos al principio creímos que se le hizo un poco tarde pero después pensamos que nos equivocamos de materia. Nadie se dio cuenta de que no teníamos maestro así que estuvimos sin maestro toda la clase y fue divertido. No hicimos mucho relajo para que nadie se diera cuenta. Hablamos de la tablas rítmicas y de los nuevos paso y las canciones que pondríamos para el remix. Hoy fue una clase divertida.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

Investigar las siguientes palabras


Hipertexto: Sistema que permite que un texto contenga enlaces con otras secciones del documento.
Chequear: Examinar, verificar.
Disco duro: Soporte magnético utilizado como almacén de datos.
Buscador: Que busca.
Choro: Mejillón.
Chamaquear: Zarandear, sacudir.
Policleto: De los poliquetos o relativo a esta clase de gusanos.
Transgénico: Que ha sido alterado genética mente.
Clon: Grupo de células o individuos pluricelulares nacidos de una misma célula o estirpe celular, absolutamente homogéneos desde el punto de vista genético.
Pirata: Navegante que se dedicaba a asaltar otros barcos o a hacer incursiones en la costa.


Tarea del Miércoles

Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine".

En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fábricas. A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse.
Ozono

Ahora, un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas las universidades de Nueva York y Ottawa (Canadá), descubrió que la exposición al ozono durante largo plazo tiene consecuencias negativas para la salud del ser humano.
Estudios anteriores habían demostrado que tras un día en el que se alcanzaban altos índices de ozono había más casos de ataques cardíacos y asmáticos, pero no habían analizado el impacto sobre la mortalidad de la exposición al ozono a largo plazo.
"Nuestra investigación demuestra que para proteger la salud pública no sólo debemos limitarnos a disminuir los picos de ozono, sino que también debemos reducir la exposición acumulativa a largo plazo", afirma uno de los autores, George D. Thurston.

Los investigadores llevaron a cabo durante 18 años un seguimiento a 450.000 personas mayores de 30 años y habitantes de 96 zonas metropolitanas de Estados Unidos. El equipo correlacionó las muertes que se produjeron (48.884 por causas cardiovasculares y 9.891 por enfermedades respiratorias) con los datos de concentración de ozono de los lugares donde residían los fallecidos.
Muertes

Tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educación o dieta, los científicos descubrieron que existe un mayor riesgo de muerte por causas respiratorias en las áreas con mayor concentración de ozono. El trabajo separó los efectos que el ozono y el material particulado del aire (polvo, hollín) tienen en la salud: el primero influye en las enfermedades respiratorias y el segundo en las cardiovasculares.
Cuando el nivel de concentración de ozono se incrementa en 10 partes por mil millones, el riesgo de muerte por causas respiratorias aumenta en un 4%, especialmente por neumonía o enfermedad obstructiva crónica. Los niveles de ozono recomendados por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) son de 75 partes por mil millones. Sin embargo, en las zonas cercanas a Los Ángeles y Houston, donde hay bastante sol, los niveles de gas oscilan entre 62,5 y 104 partes por mil millones.

En cuanto a las características externas:
-Tiene introducción y desarrollo pero no tiene conclusión
-No tiene las fuentes de donde sacaron la información ni e autor.

Características internas:
-El texto contiene un lenguaje denotativo
-El texto contiene tecnicismos y algunos prefijos y sufijos. 

Diario 14

Miércoles 28 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy en la clase como algunos no tuvieron mucho recreo el maestro a cargo de nosotros nos dejo tener 15 minutos de la clase libre. Pero primero nos explico algunas cosas y nos dejo tarea. Algunos utilizaron el recreo para comer y otros como yo platicamos.

martes, 27 de noviembre de 2012

Diario 13

Martes 27 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy el maestro no vino por que se fue de viaje así que uno de sus amigos lo suplió  Primero pasamos a presentar una exposición a mi equipo le toco Función apelativa. El maestro nos explico muy bien y luego leímos algunos textos e identificamos el tipo de texto que era. Al final de la clase de tarea nos dejo traer un pequeño texto de exposición. 

Diario 12

Lunes 26 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy en el salón el maestro nos dijo que se iba a ir de viaje así que nos dijo que toda la tarea de la semana iba a estar en el blog de Español. Trabajamos algunas cosas del libro.

domingo, 25 de noviembre de 2012

Diario 11

Viernes 23 de noviembre del 2012
Querido diario:

Hoy en la clase trabajamos mucho el maestro nos puso a ser un ejercicio por que muchos tenían que leer algo que les habían dejado de tarea y les hiban a ser un examen de ese libro. Tambien la otra mitad del salón falto así que si avanzábamos muchos se atrasarían. Al final el maestro nos puso a ser un ejercicio y luego el resto de la clase dejo leer a los que debían terminar su libro para su examen. Pero como yo no voy en ingles avanzado yo no tuve que leer y no hice nada el resto de la clase.

jueves, 22 de noviembre de 2012

Diario 10

Jueves 22 de noviembre del 2012
Queries Diario:

Hoy cuando llegue a la clase el maestro paso lista como de costumbre. Luego pregunto por la tarea que casi todos la hicieron. A mi me pregunto sobre un ejercicio que creo que se lo conteste bien. Después todos nos pusimos a trabajar en el tema de hoy. Hoy vimos el tema de la bitácora que es casi parecido al un diario pero antes lo llevaban solo los militares pero ya ahora todos le compraron o algo por el estilo entendí. En la clase como no hicimos mucho caso el maestro nos puso tarea extra del libro de ortografía. Creo que eso fue todo lo que hicimos en la clase de español y termino y como siempre fuimos a recreo no a la siguiente clase. 


miércoles, 21 de noviembre de 2012

Diario 9

Miércoles 21 de noviembre del 2012 
Querido Diario:

Hoy en la clase el maestro paso lista como siempre. Empezamos a trabajar y como nadie quería trabajar el maestro nos puso a actuar nuestras anécdotas en equipos. Mi equipo era Ana Paula, Lupita, Justin y yo por supuesto. Nosotros decidimos actuar la anécdota de Ana Paula. E l maestro nos regaño por que no la actuamos muy bien. Luego pasaron los otros equipos. Como no lo hicimos bien el maestro nos dejo mucha tarea.


martes, 20 de noviembre de 2012

Diario 8

Martes 20 de noviembre del 2012
Querido Diario:

Hoy es Martes 20 de noviembre del 2012. Llegamos a la clase y el maestro espero a que todos nos sentáramos. Después nos puso una actividad del libro. De vimos leer el significado de anécdota y leer algunas, después de vimos crear la nuestra. Mientras trabaja el maestro me llamo y me dijo mis calificaciones. No encuentra dos tareas, así que me saque 8.9 de calificación final. El  maestro nos dijo que de vemos subir la anécdota al blog. 

Anecdota

Martes 20 de noviembre del 2012

"Caminando por la calle para ir a la tienda, Daniela empezó a cantar. Poco después se le rompió la sandalia. Su compañera se aprovecho y empezó a correr para dejarla atrás. Daniela en acto de desesperación trato de correr pero no pudo. La sandalia rota no la dejaba correr y cuando trato de correr descalza le dio asco pisar el suelo sucio. Las dos tuvieron que regresarse a la casa, ya después de a ver avanzado mas de medio camino, solo por un par de zapatos."

miércoles, 14 de noviembre de 2012

Diario 7

Hoy, Miércoles 14 de noviembre del 2012:

Hoy en la clase el maestro comenzó por pasar lista y  preguntar quien hizo la tarea. Después abrimos el libro y empezamos con las actividades del libro. Las actividades del libro son las concluyen con el bloque de las características internas y externas. Comenzamos otro bloque de textos históricos. El maestro nos dejo una tarea de investigar las personas que están en nuestro árbol genealógico de 4 generaciones atrás. Nadie de mi familia sabe bien el árbol genealógico, nadie sabe los nombres de mis bisabuelos de parte de mi papa así que creo que eso lo complicara. Al final todos salimos y nos fuimos a la siguiente clase.

martes, 13 de noviembre de 2012

Diario 6

Hoy, Martes 13 de noviembre del 2012:

Hoy en la clase empezamos a trabajar sobre los temas que ya habíamos expuesto (características internas y externas). Una actividad era de un texto definir sus características y la otra de escribir un texto personal. Nos juntamos en equipos de cuatro o cinco para hacer el trabajo. Al terminar la clase todos guardaron su cosas y se fueron.

lunes, 12 de noviembre de 2012

Diario 5

Hoy, Lunes 12 de noviembre del 2012:

Hoy en la clase de español el maestro nos checo la tarea del libro de ortografía a cada uno nos hizo una pregunta de lo que se trataba el trabajo que de veríamos hacer. Luego pasamos a exponer a mi equipo le tocó el tema de "características internas." Al final hicimos algunos ejercicios de lo que expusimos y nos retiramos a la siguiente clase.

jueves, 8 de noviembre de 2012

Diario 4

Hoy Miércoles 8 de noviembre del 2012:

Hoy en la clase de español el maestro nos dio un tiempo para terminar el examen, mientras les dio a los que ya habían terminado 10 minutos para salir. Los que no habían terminado el examen entre ellos estaba yo nos pusimos a trabajr y aprovechamos el tiempo. Los que ya habían terminado el examen se pasaron de los 10 minutos así que el maestro los regaño. El teatro de la clase nos pusimos a trabajar en el nuevo bloque. Al terminar la clase el maestro nos recordó que debíamos escribir en el diario. Todos salieron y a la siguiente clase.

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Diario 3

Hoy, Miércoles 7 de noviembre del 2012:

Hoy llegue a la clase antes que todos. Llevaba conmigo mi  I-pad y me puse a jugar unos minutos mientras el resto del salón llegaba. Mi amiga Monica jugo conmigo mientras su salón estaba listo para que los alumnos pasaran. El maestro ya estaba ahí los demás llegaron y el maestro nos entrego nuestras exámenes que ya estaban avanzado. Todos comenzaron a abrir las computadoras para apoyarse en la lectura que el maestro nos dejo, abrieron libros y sacaron plumas de sus estuches. Yo me trate de concentrar y comencé a responder el examen. La clase termino y el maestro nos dio un aviso y todos salimos disparados a la siguiente clase.
Zoe Martínez

Diario 2

Hoy, Martes 6 de noviembre del 2012:

El día de hoy en la clase comenzamos a hacer el examen. El examen esta muy largo y como nadie tuvo tiempo de terminarlo el maestro nos dará tiempo mañana de terminarlo. El examen comprende de 6 o 7 preguntas (no recuerdo muy bien). Dos de las preguntas es sobre los temas de "acentuación" y "las letras c,s,z," temas que vimos en clases pasadas.

Diario 1

Hoy, Lunes 5 de noviembre del 2012:

Hoy en la clase de Español nos pusimos de acuerdo para el contenido del examen y que material o que cosas de vemos de traer/hacer para la siguiente clase que seria el examen.

martes, 30 de octubre de 2012

Activa tus competencias (pagina 90)

"La flor de la vida"

Había una vez, hace mucho tiempo un hermoso bosque. Era un gran bosque con larga hierba, hermosas flores, divertido y mágico. Los niños del pueblo cercano al bosque jugueteaban, escalaban los grandes arboles y se metían en el fresco rió. Pero el bosque esta prohibido para la gente en verano. En esta época se pone peligroso, muy caluroso, imposible vivir en el y obviamente nadie entraba para evitar lo que seria una muerte segura. Un día en un calurosos verano la mamá de Sofia se enfermo y para evitar que muriera Sofia debía viajar al bosque por que en el fondo de el vivía una hermosa flor llamada "La flor de la vida" esta flor tenia el poder de curar a cualquier persona. Sofia había escuchado que la vieja bruja del pueblo había viajado una vez al bosque en verano y lo logro por que encontró la manera de penetrar en el explosivo bosque sin morir. La bruja había encantado algunas cosas con hechizos para que estas la mantuvieran a salvo. Sofia fue a la casita de la bruja a pedirle las cosas. La anciana tuvo una visión en donde Sofia venia así que esta ya había preparado las cosas para la visita de Sofia. La bruja le entrego una botella llena de un polvo color azul, le explico que este con solo tomarlo le evitaría pasar sed, un largo vestido blanco que estaba hecho para protegerla del sol sin hacerla pasar por calor, también le entrego un par de botas que evitaría que sus pies no estuvieran desnudos, desprotegidos ante el caliente suelo y por ultimo le dio un obsequio que le sería muy efectivo este era una pequeña brújula que apuntaba a la dirección en donde estaba lo que la persona que sostenía la brújula deseaba. Sofia le dio las gracias por la gran ayuda y se despidió de la anciana desde la ventana. Esta emprendió el viaje caminando con pasos decididos a encontrar la salvación de su madre.... 
Continuara...

lunes, 22 de octubre de 2012

Activa tus competencias (pagina 83)

-¿Te refieres a mí o a él? (pronombres personales)
-A los dos
-Pero él tiene más responsabilidad, ¿no crees? (pronombre personal y adverbio de cantidad)
-No creo, a mí no me avisaron. Los dos se fueron por la libre, a la torera. (pronombre personal)
-Sí te lo dijimos, acuérdate. Ademas actuamos de buena fe. (adverbio afirmativo)
-¿De buena fe?, eso me dijiste el mes pasado, cuando te ausentaste media semana.
-Pero en ese viaje, que por cierto hice sólo, cerré un buen contrato con él cliente Servex de Torres.
-No fue bueno ni sustancial. (pronombre personal)
-Para ti, pero el contrato fue jugoso. Si tú no lo quieres ver así lo siento, es tú problema. (pronombre personal)
-No me faltes el respeto.
-¿Esto es faltarte el respeto? Lo que pasa es que tú paciencia cada vez es menor. (pronombre personal)
-Te paso todo, mas no esas respuestas.
-¡Uf! Mira, ahora que le de el reporte a mí jefe, si quieres yo le explico.
-¿Aun esperas que él licenciado Gómez te reciba? si por eso me pidió que hablara contigo. (pronombre personal)
- Pues te mintió porque a mí me dijo que sí. Mañana estaré en su despacho. (adverbio afirmativo)
- Ya verás que sí; este incidente es menor. Vamos relájate, mejor acompáñame a tomar el té, ¡anda! (adverbio afirmativo y sustantivo)

martes, 16 de octubre de 2012

DIVISIÓN SILÁBICA


1. pen-sa-mien-to  pen-sa-mi-en-to
 2. raíz                       ra-íz
 3. veraneo         ve-ra-neo
 4. Darío           Da-río         
 5. rehúsa          re-hú-sa       
 6. rehusó          re-hu-só       
 7. cohibido        co-hi-bi-do    
 8. aula            au-la          
 9. licuáis         li-cu-á-is     
10. Paraguay        Pa-ra-gua-y    
11. caótico              ca-ó-ti-co
12. héroe           hé-roe
13. miedo           mi-e-do        
14. Moisés          Moi-sés        
15. sonreír         son-re-ír      
16. pascua          pas-cua        
17. revolváis       re-vol-vá-is   
18. exhalación        ex-ha-la-ci-ón
19. cuidado         cui-da-do
20. jesuita         je-su-i-ta     
21. estoico         es-to-i-co     
22. prohibido       pro-hi-bi-do    
23. escuálido       es-cuá-li-do   
24. mustio          mus-ti-o       
25. pensaríais      pen-sa-rí-ais  
26. ruiseñor        rui-se-ñor     
27. huésped         hu-és-ped      
28. estío           es-tí-o        
29. bohío           bo-hí-o        
30. caído           ca-í-do        
31. fluctúa         fluc-tú-a      
32. Guáimaro        Gu-ái-ma-ro

domingo, 14 de octubre de 2012

Un día de estos

Un día de estos

 - Personaje principal: Don Aurelio Escovar
 -Personaje Secundario: El Alcalde

El texto se trata de que el Alcalde visita a el dentista por que le duele una muela. Pero el dentista le tiene rencor a el Alcalde, por lo tanto no lo quiere atender. Pero al ver los ojos de dolor y sufrimiento del Alcalde, el dentista lo atiendo por lastima.

lunes, 8 de octubre de 2012

Actividad (pagina 66)

Una pequeña fiesta

Estaba durmiendo cómodamente cuando escuche las mañanitas y al abrir poco a poco los ojos me di cuenta que no eran para mi, si no para mi pequeña hermana Marissa, me frote los ojos y empece a cantar tratando de recordar. Si, era el cumpleaños de la mas pequeña de mis hermanas, Marissa, que cumplía 5 años. Me cambie rápidamente y fuimos al salón en donde seria la fiesta por la tarde. Mi mama, Sandra y yo comenzamos a decorar el lugar. Inflamos varios globos de colores y los pusimos alrededor de unos pilares; colocamos largos manteles blancos con cubiertas de diferentes tipos de azules; colgamos flores de colores y carteles de felicidades en el centro del salón; cubrimos la meza con una fuente de chocolate y otra de chile y  pusimos largos platos de colores con dulces. Regresamos a la casa a cambiarnos y al llegar de nuevo al salón, el puesto de comida ya estaba a lado de la meza de golosinas. Por la tarde casi todos los invitados habían llegado y se podía observar la felicidad en sus caras. La fiesta estuvo llena de diversión y alegría.Al terminar la fiesta, en la noche todos cansados, nos quedamos dormidos de inmediato.

miércoles, 3 de octubre de 2012

Actividad II (pagina 60)

Querida Directora:

Escribo esta carta para informarle que la cantidad de tarea que nos dejan es excesiva. Tenemos ocho materias al día y de cada materia nos dejan por lo menos una tarea, aunque en la mayoría de los casos en mas. Ademas de la tarea, por la tarde muchos de los alumnos realizan una actividad; pero gracias a la cantidad de tarea que nos dejan, no podemos asistir a nuestras actividades para así poder terminar la tarea. La tarea muchas veces nos obliga a dormirnos tarde y como consecuencia nos levantamos cansados y con sueño para ir a la escuela. Muchas personas se han fastidiado y han decidido dejar de hacerla, causando con esto una baja en sus calificaciones. Con estos argumentos yo le pido que hable con los maestros, para que nos dejen menos tarea tomando en cuenta a los estudiantes y lo cansado, molesto y duro que puede ser para nosotros. Espero que tome en cuenta nuestra opinión y realice una decisión acerca de las tareas. 
Zoe Martínez

lunes, 1 de octubre de 2012

Examen (Actividad 9)

El agua como recurso
(Pos- lectura)

- El agua en nuestro planeta es una capa a la que llamamos hidrosfera. Cubre 510 millones de  Km3 en nuestro planeta, pero solo el 0.26% se puede utilizar  para el consumo del humano.

El agua es indispensable para la vida al igual que para el cuerpo humano. El agua dulce que nosotros los humanos utilizamos requiere de cierta calidad. Esta no se crea  ni destruye solo se transforma. El ciclo hidrológico es en donde el agua pasa de ser líquido a gaseoso (evaporación) para que luego llueva y vuelva a los ríos y arroyos para después terminar en el mar.

La cantidad de agua con la que contamos en la Tierra no aumenta ni disminuye, pero la población humana sí ha crecido como la necesidad que tenemos de este recurso.  El tiempo en que se presenta este recurso varia, dependiendo de las condiciones climáticas. La región también influye. La calidad es muy importante y como ha disminuido la cantidad que los humanos podemos utilizar, por la contaminación que nosotros mismos hemos causado.

Es diferente un agua para uso y consumo humano de la que se utilizará para riego, o la destinada al cultivo de organismos acuáticos, generación de energía eléctrica o para uso industrial. La salud es un aspecto importante que debemos de tomar en cuenta para la calidad del agua. E agua no debe tener microorganismo o cualquier cosa que pueda dañar nuestra salud. La crisis que sufrimos hoy en día es la contaminación, las sequias y la poca agua para tantas personas. El agua es sumamente importante así que hay que cuidarla.


Fuentes: http://www.comoves.unam.mx/articulos/agua_recurso/agua1.html